giáo án toán lớp 6 cả năm

Giáo án Powerpoint và word chuyên đề dạy thêm môn Toán - Lớp 10 - Cả Năm. 499k. 291. hot. xem thử tải ngay. Môn Toán Lớp 6. Thầy Nguyên. Môn Toán Lớp 10->12. Cô Thủy. Môn Văn Lớp 6-7-9. Thầy Hòa. Môn Địa Học phí tiết kiệm dùng cho cả 1 năm học; Học thử miễn phí ngay! Giấy phép kinh doanh giáo dục: MST-0106478082 do Sở Kế hoạch và Đầu tư cấp ngày 24/10/2011. Phiếu bài tập cuối tuần môn Toán lớp 4 cả năm gồm 35 phiếu ôn tập, tương ứng với 35 tuần trong cả năm học 2020 - 2021. News. Bài dự thi viết về người phụ nữ tôi yêu (4 mẫu) Bài dự thi Em yêu lịch sử Việt Nam; Đáp án cuộc thi Chung tay vì an toàn giao thông; Phiếu bài Hoàn thành ba bài thi Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ trong hai ngày 18-19/6, các thí sinh và cả giáo viên đánh giá đề thi các môn không đánh đố, phù hợp với lứa thí sinh ba năm học tập gián đoạn do ảnh hưởng của Covid-19, nhưng vẫn đảm bảo được độ phân hóa. Giaoan.link chia sẻ đến các bạn Giáo án môn toán lớp 6 cả năm sách kết nối tri thức với cuộc sống. Các bạn có thể xem nội dung giáo án lớp 6 môn toán sách kết nối tri thức. Bạn tải file giáo án định dạng word ở link cuối bài viết Wo Kann Ich Nette Männer Kennenlernen. Chúng tôi hiểu, quảng cáo thật khó chịu!!Chắc chắn, phần mềm hoặc trình duyệt chặn quảng cáo thực hiện công việc tuyệt vời trong việc chặn quảng cáo, nhưng nó cũng chặn các tính năng hữu ích trên trang web của chúng tôi. Để có trải nghiệm trang web tốt nhất, vui lòng tắt AdBlocker của bạn...Tôi Đã Tắt AdBlock Không, cám ơn Bạn đang xem bài viết ✅ Giáo án trọn bộ lớp 6 môn Toán Giáo án môn Toán lớp 6 cả năm ✅ tại website có thể kéo xuống dưới để đọc từng phần hoặc nhấn nhanh vào phần mục lục để truy cập thông tin bạn cần nhanh chóng nhất nhé. Để có những tiết dạy hay và bổ ích dành cho học sinh thì việc chuẩn bị thật kỹ giáo án môn học là điều quan trọng đối với các thầy cô án sẽ là tài liệu hỗ trợ giảng dạy của các thầy cô giáo. Việc chuẩn bị kỹ lưỡng và chi tiết giáo án từng môn học trước khi lên lớp sẽ giúp các thầy cô giáo có những tiết dạy chất lượng hơn. Ngoài ra, việc chuẩn bị đầy đủ giáo án môn học còn giúp các thầy cô có thêm những ý tưởng hay góp phần làm tăng hứng thú trong các giờ học đối với học sinh. Bộ giáo án môn Toán lớp 6 cả năm là tài liệu tham khảo dành cho các thầy cô giáo để chuẩn bị cho các tiết dạy trên lớp. Hi vọng, tài liệu này sẽ giúp thầy cô có thêm ý tưởng để thiết kế bài giảng hay hơn phục vụ cho công tác giảng dạy của mình. Chúc quý thầy cô và các em học sinh những có tiết học hay! Mời quý thầy cô chọn tải về để xem đầy đủ và chi tiết giáo án môn Toán lớp 6. Giáo án dạy thêm môn Toán lớp 9 Tổng hợp bài tập học hè môn Toán lớp 6 Tiết 1 TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP A. MỤC TIÊU – Kiến thức + HS được làm quen với khái niệm tập hợp qua các ví dụ về tập hợp thường gặp trong toán học và trong đời sống. + HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước. + HS biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán. Biết sử dụng kí hiệu Î ; Î . – Kĩ năng Rèn luyện cho HS tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp. – Thái độ Rèn luyện tính cẩn thận. B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VÀ HỌC SINH – Giáo viên Phấn màu, phiếu học tập in sẵn bài tập, bảng phụ viết sẵn đầu bài các bài tập củng cố. – Học sinh C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1 DẶN DÒ HS CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP, SÁCH VỞ CẦN THIẾT – GV giới thiệu nội dung chương I như SGK. Hoạt động 2 CÁC VÍ DỤ – GV cho HS quan sát H1 SGK và giới thiệu các VD như SGK. – GV lấy thêm một số ví dụ ngay trong trường, lớp. – Cho HS lấy thêm các ví dụ. 1. Các ví dụ SGK. – Tập hợp những chiếc bàn trong lớp học. – Tập hợp các cây trong sân trường. – Tập hợp các ngón tay của bàn tay. Hoạt động 3 CÁCH VIẾT VÀ CÁC KÍ HIỆU – GV đưa ra cách viết, kí hiệu, khái niệm phần tử. – GV giới thiệu cách viết tập hợp như chú ý trong SGK. – Hỏi Hãy viết tập hợp B các chữ cái a, b, c? Cho biết các phần tử của B ? – Gọi HS lên bảng. – Hỏi Số 1 có là phần tử của tập hợp A không? Tương tự số 5? – Cho HS đọc chú ý trong SGK. – GV giới thiệu cách viết tập hợp A bằng 2 cách liệy kê, chỉ ra tính chất đặc chưng. – Yêu cầu HS đọc phần đóng khung trong SGK. – GV giới thiệu cách minh hoạ tập hợp A, B như SGK. – Cho HS làm ?1 ; ?2 theo nhóm. – Gọi đại diện nhóm lên bảng chữa. 2 Cách viết. Các kí hiệu – Dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho tập hợp. – VD Tập hợp các số tự nhiên . Tài liệu vẫn còn, mời các bạn tải về để xem tiếp Cảm ơn bạn đã theo dõi bài viết Giáo án trọn bộ lớp 6 môn Toán Giáo án môn Toán lớp 6 cả năm của nếu thấy bài viết này hữu ích đừng quên để lại bình luận và đánh giá giới thiệu website với mọi người nhé. Chân thành cảm ơn. Giáo án Toán 6 sách Chân trời sáng tạo mang tới các bài soạn của cả năm học 2021 – 2022, giúp thầy cô tham khảo soạn giáo án điện tử lớp 6 năm 2021 – 2022, chuẩn bị cho các tiết học trên lớp đạt kết quả cao ra, thầy cô có thể tham khảo thêm hướng dẫn xem bộ sách giáo khoa lớp 6 mới để tìm hiểu trước về các bộ sách mới. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của KTHNCHƯƠNG 1 SỐ TỰ NHIÊNTIẾT 1 – BÀI 1. TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢPI. MỤC TIÊU1. Kiến thức Sau khi học xong tiết này HSBiết cách đọc và viết một tập cách sử dụng các kí hiệu về tập hợp “∈” , “∉” .Nhận biết được một phần tử thuộc hay không thuộc một tập Năng lực– Năng lực riêng+ Sử dụng được các kí hiệu về tập hợp.– Năng lực chung Năng lực tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học Phẩm chất– Phẩm chất Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin và tự THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1 – GV Một số đồ vật hoặc tranh ảnh minh họa cho khái niệm tập hợp bộ sưu tập đồ vật, ảnh chụp tập thể HS, bộ đồ dùng học tập, bộ cốc chén..2 – HS Đồ dùng học tập; đồ vật, tranh ảnh như TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG MỞ ĐẦUa. Mục đích HS cảm thấy khái niệm tập hợp gần gũi với đời sống hàng Nội dung HS quan sát hình ảnh trên màn chiếu hoặc tranh Sản phẩm Từ bài toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa Tổ chức thực hiện– Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ GV chiếu hình ảnh và giới thiệu “tập hợp gồm các bông hoa trong lọ hoa”, “ tập hợp gồm ba con cá vàng trong bình”… và yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm các ví dụ tương tự trong đời sống hoặc mô tả tập hợp trong tranh ảnh mà mình đã chuẩn bị.– Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ– HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2 phút.– Bước 3 Báo cáo, thảo luậnGV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.– Bước 4 Kết luận, nhận định GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới “Từ các ví dụ trên chúng ta sẽ đi tìm hiểu rõ hơn về tập hợp, các kí hiệu và cách mô tả, biểu diễn một tập hợp”B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1 Làm quen với tập hợpa. Mục tiêuLàm quen với tập hợpHình thành kĩ năng nhận biết phần tử của một tập Nội dungGV giảng, trình tiếp thu, quan sát SGK, thảo luận, trả Sản phẩm Kết quả của HSd. Tổ chức thực hiệnHOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSSẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1 Chuyển giao nhiệm vụ– GV cho HS quan sát Hình 1 SGK-tr7Yêu cầu HS viết vào vở+ Tên các đồ vật trên bàn ở Hình 1+ Tên các bạn trong tổ của em+ Các số tự nhiên vừa lớn hơn 3 vừa nhỏ hơn 2 Thực hiện nhiệm vụ – HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoạt động cá nhân– GV quan sát và trợ giúp các nếu HS cầnBước 3 Báo cáo, thảo luận – HS đứng tại chỗ trình bày câu trả lời của mình.– Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho 4 Kết luận, nhận định– GV chính xác hóa và giải thích+ Các đồ vật ở trong Hình 1 tạo thành một tập hợp. Mỗi đồ vật trên bàn được gọi là một phần tử của/ thuộc tập hợp đó”.+ Tương tự, “các bạn trong tổ của em tạo thành một tập hợp”, “Các số tự nhiên lớn hơn 3, nhỏ hơn 12 tạo thành một tập hợp”.1. Làm quen với tập hợp– Tên đồ vật trên bàn sách, thước kẻ, ê ke, bút– Tên các bạn trong tổ Lan, Mai, Ngọc, Hoa, Tuấn.– Các số tự nhiên lớn hơn 3 nhỏ hơn 12 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, động 2 Các kí hiệua. Mục đích+ HS biết và sử dụng được hai cách mô tả viết một tập hợp.+ Củng cố cách viết các kí hiệu “ ∈” và “∉ ”.b. Nội dung HS quan sát SGK và tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầuc. Sản phẩm HS nắm vững kiến thức, kết quả của HSd. Tổ chức thực hiệnHoạt động của GV và HSSản phẩm dự kiếnBước 1 Chuyển giao nhiệm vụ– GV yêu cầu HS đọc hiểu nội dung mục này trong SGK và đọc các ví dụ minh họa ở trang khi đọc xong, GV yêu cầu HS sử dụng kí hiệu để viết ba tập hợp trong HĐKP ở trên và viết một vài phần tử thuộc/ không thuộc trong tập hợp đó.– GV viết ví dụA = {thước kẻ, bút, eke, sách}bút ∈ A, tẩy ∉ A– GV yêu cầu HS viết tương tự cho 2 tập hợp còn lại và hoàn thành thực hành 2 Thực hiện nhiệm vụ + HS Hoạt động cá nhân hoàn thành các yêu cầu và phần luyện tập+ GV quan sát, giảng, phân tích, lưu ý và trợ giúp nếu 3 Báo cáo, thảo luận + HS chú ý lắng nghe, hoàn thành các yêu cầu.+ Ứng với mỗi phần luyện tập, một HS lên bảng chữa, các học sinh khác làm vào vở. Bước 4 Kết luận, nhận định GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến Các kí hiệuVí dụ Gọi B là tập hợp tên các bạn trong tổ = { Lan, Mai, Ngọc, Hoa, Tuấn}Lan , Huyền hành 1Gọi M là tập hợp các chữ cái có mặt trong từ “gia đình”M = {a, đ, i, g, h, n}+ Khẳng định đúng a ∈ M , b ∉ M, i ∈ M+ Khẳng định sai o ∈ MC. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬPa Mục đích Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài Nội dung HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BTc Sản phẩm Kết quả của Tổ chức thực hiện– GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập bài 1 và 2 SGK – tr9– HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận đưa ra đáp án1. D = {xx là số tự nhiên và 5 30Các khẳng định đúng là a và cCác khẳng định sai là b và d– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNGa. Mục đích Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để nắm vững kiến thứcb. Nội dung GV đưa ra câu hỏi, HS giải đáp nhanhc. Sản phẩm Kết quả của Tổ chức thực hiện– GV chiếu Slide và yêu cầu HS hoàn thành nhanh bài tập vận dụng trang 8 đây là quảng cáo khuyến mãi cuối tuần của một siêu viết tập hợp các sản phẩm được giảm giá trên 12 000 đồng mỗi ki-lô-gam.– HS suy nghĩ nhanh và trả lời câu hỏiGọi G là tập hợp các sản phẩm được giảm giá trên 12000, ta cóG = {xoài, cá chép, gà}– HS nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁHình thức đánh giáPhương pháp đánh giáCông cụ đánh giáGhi Chú– Đánh giá thường xuyên+ Sự tích cực chủ động của HS trong quá trình tham gia các hoạt động học tập.+ Sự hứng thú, tự tin, trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động học tập cá nhân.+ Thực hiện các nhiệm vụ hợp tác nhóm rèn luyện theo nhóm, hoạt động tập thể– Phương pháp quan sát+ GV quan sát qua quá trình học tập chuẩn bị bài, tham gia vào bài học ghi chép, phát biểu ý kiến, thuyết trình, tương tác với GV, với các bạn,..+ GV quan sát hành động cũng như thái độ, cảm xúc của HS.– Báo cáo thực hiện công việc.– Hệ thống câu hỏi và bài tập– Trao đổi, thảo HỒ SƠ DẠY HỌC Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm….…>> Tải file để tham khảo trọn bộ giáo án môn Toán 6 sách Chân trời sáng tạo Cả nămGiáo án Toán 6 sách Chân trời sáng tạo mang tới các bài soạn của cả năm học 2021 – 2022, giúp thầy cô tham khảo soạn giáo án điện tử lớp 6 năm 2021 – 2022, chuẩn bị cho các tiết học trên lớp đạt kết quả cao ra, thầy cô có thể tham khảo thêm hướng dẫn xem bộ sách giáo khoa lớp 6 mới để tìm hiểu trước về các bộ sách mới. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của KTHNGiáo án Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo năm 2021 – 2022CHƯƠNG 1 SỐ TỰ NHIÊNTIẾT 1 – BÀI 1. TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢPI. MỤC TIÊU1. Kiến thức Sau khi học xong tiết này HSBiết cách đọc và viết một tập cách sử dụng các kí hiệu về tập hợp “∈” , “∉” .Nhận biết được một phần tử thuộc hay không thuộc một tập Năng lực– Năng lực riêng+ Sử dụng được các kí hiệu về tập hợp.– Năng lực chung Năng lực tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học Phẩm chất– Phẩm chất Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS tính độc lập, tự tin và tự THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1 – GV Một số đồ vật hoặc tranh ảnh minh họa cho khái niệm tập hợp bộ sưu tập đồ vật, ảnh chụp tập thể HS, bộ đồ dùng học tập, bộ cốc chén..2 – HS Đồ dùng học tập; đồ vật, tranh ảnh như TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG MỞ ĐẦUa. Mục đích HS cảm thấy khái niệm tập hợp gần gũi với đời sống hàng Nội dung HS quan sát hình ảnh trên màn chiếu hoặc tranh Sản phẩm Từ bài toán HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa Tổ chức thực hiện– Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ GV chiếu hình ảnh và giới thiệu “tập hợp gồm các bông hoa trong lọ hoa”, “ tập hợp gồm ba con cá vàng trong bình”… và yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm các ví dụ tương tự trong đời sống hoặc mô tả tập hợp trong tranh ảnh mà mình đã chuẩn bị.– Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ– HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2 phút.– Bước 3 Báo cáo, thảo luậnGV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.– Bước 4 Kết luận, nhận định GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới “Từ các ví dụ trên chúng ta sẽ đi tìm hiểu rõ hơn về tập hợp, các kí hiệu và cách mô tả, biểu diễn một tập hợp”B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1 Làm quen với tập hợpa. Mục tiêuLàm quen với tập hợpHình thành kĩ năng nhận biết phần tử của một tập Nội dungGV giảng, trình tiếp thu, quan sát SGK, thảo luận, trả Sản phẩm Kết quả của HSd. Tổ chức thực hiệnHOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSSẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1 Chuyển giao nhiệm vụ– GV cho HS quan sát Hình 1 SGK-tr7Yêu cầu HS viết vào vở+ Tên các đồ vật trên bàn ở Hình 1+ Tên các bạn trong tổ của em+ Các số tự nhiên vừa lớn hơn 3 vừa nhỏ hơn 2 Thực hiện nhiệm vụ – HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoạt động cá nhân– GV quan sát và trợ giúp các nếu HS cầnBước 3 Báo cáo, thảo luận – HS đứng tại chỗ trình bày câu trả lời của mình.– Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho 4 Kết luận, nhận định– GV chính xác hóa và giải thích+ Các đồ vật ở trong Hình 1 tạo thành một tập hợp. Mỗi đồ vật trên bàn được gọi là một phần tử của/ thuộc tập hợp đó”.+ Tương tự, “các bạn trong tổ của em tạo thành một tập hợp”, “Các số tự nhiên lớn hơn 3, nhỏ hơn 12 tạo thành một tập hợp”.1. Làm quen với tập hợp– Tên đồ vật trên bàn sách, thước kẻ, ê ke, bút– Tên các bạn trong tổ Lan, Mai, Ngọc, Hoa, Tuấn.– Các số tự nhiên lớn hơn 3 nhỏ hơn 12 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, động 2 Các kí hiệua. Mục đích+ HS biết và sử dụng được hai cách mô tả viết một tập hợp.+ Củng cố cách viết các kí hiệu “ ∈” và “∉ ”.b. Nội dung HS quan sát SGK và tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầuc. Sản phẩm HS nắm vững kiến thức, kết quả của HSd. Tổ chức thực hiệnHoạt động của GV và HSSản phẩm dự kiếnBước 1 Chuyển giao nhiệm vụ– GV yêu cầu HS đọc hiểu nội dung mục này trong SGK và đọc các ví dụ minh họa ở trang khi đọc xong, GV yêu cầu HS sử dụng kí hiệu để viết ba tập hợp trong HĐKP ở trên và viết một vài phần tử thuộc/ không thuộc trong tập hợp đó.– GV viết ví dụA = {thước kẻ, bút, eke, sách}bút ∈ A, tẩy ∉ A– GV yêu cầu HS viết tương tự cho 2 tập hợp còn lại và hoàn thành thực hành 2 Thực hiện nhiệm vụ + HS Hoạt động cá nhân hoàn thành các yêu cầu và phần luyện tập+ GV quan sát, giảng, phân tích, lưu ý và trợ giúp nếu 3 Báo cáo, thảo luận + HS chú ý lắng nghe, hoàn thành các yêu cầu.+ Ứng với mỗi phần luyện tập, một HS lên bảng chữa, các học sinh khác làm vào vở. Bước 4 Kết luận, nhận định GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến Các kí hiệuVí dụ Gọi B là tập hợp tên các bạn trong tổ = { Lan, Mai, Ngọc, Hoa, Tuấn}Lan , Huyền hành 1Gọi M là tập hợp các chữ cái có mặt trong từ “gia đình”M = {a, đ, i, g, h, n}+ Khẳng định đúng a ∈ M , b ∉ M, i ∈ M+ Khẳng định sai o ∈ MC. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬPa Mục đích Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài Nội dung HS dựa vào kiến thức đã học vận dụng làm BTc Sản phẩm Kết quả của Tổ chức thực hiện– GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập bài 1 và 2 SGK – tr9– HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận đưa ra đáp án1. D = {xx là số tự nhiên và 5 30Các khẳng định đúng là a và cCác khẳng định sai là b và d– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNGa. Mục đích Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để nắm vững kiến thứcb. Nội dung GV đưa ra câu hỏi, HS giải đáp nhanhc. Sản phẩm Kết quả của Tổ chức thực hiện– GV chiếu Slide và yêu cầu HS hoàn thành nhanh bài tập vận dụng trang 8 đây là quảng cáo khuyến mãi cuối tuần của một siêu viết tập hợp các sản phẩm được giảm giá trên 12 000 đồng mỗi ki-lô-gam.– HS suy nghĩ nhanh và trả lời câu hỏiGọi G là tập hợp các sản phẩm được giảm giá trên 12000, ta cóG = {xoài, cá chép, gà}– HS nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁHình thức đánh giáPhương pháp đánh giáCông cụ đánh giáGhi Chú– Đánh giá thường xuyên+ Sự tích cực chủ động của HS trong quá trình tham gia các hoạt động học tập.+ Sự hứng thú, tự tin, trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động học tập cá nhân.+ Thực hiện các nhiệm vụ hợp tác nhóm rèn luyện theo nhóm, hoạt động tập thể– Phương pháp quan sát+ GV quan sát qua quá trình học tập chuẩn bị bài, tham gia vào bài học ghi chép, phát biểu ý kiến, thuyết trình, tương tác với GV, với các bạn,..+ GV quan sát hành động cũng như thái độ, cảm xúc của HS.– Báo cáo thực hiện công việc.– Hệ thống câu hỏi và bài tập– Trao đổi, thảo HỒ SƠ DẠY HỌC Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm….…>> Tải file để tham khảo trọn bộ giáo án môn Toán 6 sách Chân trời sáng tạo Cả năm

giáo án toán lớp 6 cả năm